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《伞》初中小说阅读及答案

[移动版] 作者:大雪无痕

《伞》初中小说阅读及答案

徒儿功成,拜别师父下山。

师父送至山门。

风雨凄迷,山色空濛。

山风拂动师父银髯,撩起师父衣带。师父走了,就如山间一片飘零的黄叶。

这是师父最后一个徒儿,师父再也不会收徒了。师父潜心武功绝技“天罡刀法”的修炼,终生不娶,因而没有子嗣,以后就只有师父一个人孤守寒山了。这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿,聪明好学,伶俐精明,平日饮食起居待师父如同亲父。师父于是把毕生心血全都传给了他。此时此刻,师父望着徒儿踽踽而行的背影,心想以后他立足江湖,是可以大有作为的,因而孤寒凄苦的同时,心中也就有了欣慰。

可是,就在这时候,徒儿回首了。

师父一怔。

徒儿不该回首,这是武林中的规矩。徒儿回首意味着他对师父还有所求。可是,这位风烛残年的师父已经一无所有了。

是师徒情份实在难分难舍么?

师父想到这层,心中不快:似这等儿女情长,今后怎生成得大器?却又一热:一日为师终生为父,何况自己待他如同亲生,这孩子怎能丢舍得下也是人之常情。这么想着,又见那凄迷冷雨,徒儿可还是光着个脑袋呢!于是一阵心痛,慌忙回身找了把雨伞,给徒儿送去。

徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了。

师父热泪盈眶,慌忙上前伸出双手,欲将徒儿扶起。

却是扶不起。

师父愕然。

一会儿心里明白了,师父好容易冷静下来,说:“天罡刀法乃我平生绝技,于今你已经得到了,可以无敌于天下了,你还有什么不满足的呢?”

徒儿拜磕在地,说:“师父曾教我,金、木、水、火、土五行相克相生,徒儿想这天罡刀法总有解法,望师父教我。”

师父说:“刀法乃精、气、神所致,实在五行之外。”

“谢师父。”徒儿起来,拱手。然后背转身去,却是不走。横在小道上,如一截树桩。

“师父,天罡刀法就算无敌于天下,若是师父另传他人,徒儿与他也只是个平手。”

师父长叹,说:“为师已是风烛残年,你是我最后一个徒弟,这话可不是今天说的呵!”

“别怨徒儿放心不下。”徒儿说着,别过脸拿眼睛向小道一边的断崖斜斜,“师父从这儿跳下去,就算说了真话。”

断崖万丈,但见崖边烟缭雾绕。

师父心中打个寒噤,随即哈哈大笑。

师父说:“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。”

徒儿想,他的刀法已经炉火纯青,这一点他自己心里绝对有把握;师父笑,说明这刀法果然有解。

“求师父指点。”徒儿又跪下了。

师父把撑着的伞收拢,一边说:“何必如此多礼,起来吧。”

待徒儿起来,师父将那伞伸到他面前说:“你未必一刀能断得了它。”

徒儿知道江湖上有以伞为兵器的,并且巧藏机关,暗器伤人煞是厉害。但是师父所用兵器虽多,唯独没用过伞;况且,这把普通的竹骨纸伞,还是他自己给师父买的,就在附近小镇上一家伞铺里买的。难道师父有什么神功一下子将它变成了铜针铁骨?即使是铜针铁骨,他的天罡刀法只要斜削下去也能将它挥为两段。

徒儿于是想:好吧,就削了这伞,看你老东西还有什么说的!想罢,抽出刀来,运足平生功力,斜着照准那伞,一刀挥去。这自然是一把极普通的伞,哪里需要许多功力。一刀下去,纸伞顿时骨散筋飞,老师父手里握着的只是一把竹匕。然而说时迟那时快,就在徒儿用力躬身的一瞬,师父的竹匕也就从他的后脑直穿咽喉,把他钉在青石板上。

师父老泪纵横,一声长啸,扑下山崖。

山雨凄迷,山风如诉。

1.“风雨凄迷,山色空濛”( 第3段),写景简洁,分析它在文中的作用。(4分)

2.联系上下文,仔细揣摩加横线的句子:师父心中打个寒噤,随即哈哈大笑。师父为什么打寒噤?怎么理解师父的笑?(4分)

3.文中几次写到伞,有哪些含义?(3分)

4.结合文章内容,分析师父、徒儿的形象。(6分)

5.师父为什么亲手杀死徒儿?最后师父为什么自己也扑下山崖?(5分)

答案:

1.为作品定下了悲剧的基调(或渲染了悲凉的气氛),预示了作品情节的扑朔迷离;也为后文师父雨中送伞埋下了伏笔。评分说明:“基调”2分;伏笔2分(4分)…点此查看完整答案(答案页第3页)…4.师父:武功高强:一把普通的伞化为利器瞬间致人死地;重视做人:因徒儿人品问题而杀死他;深爱徒儿:将绝技全部传给他等。徒儿:心狠手辣:要师父跳下悬崖;虚伪狡诈,城府极深:表面视师父如父,让师父看走眼,将武功绝技全部传给他;野心勃勃:想称霸武林,天下无敌。(6分)5.徒儿狡诈凶残,冷酷无情,在世必祸害武林,殃及无辜,宁可杀了他,也不容自己一世英明毁于他之手。将绝世武功传给爱徒,未曾想,表面视师如父的徒儿潜伏多年,隐藏如此之深,最后为了天下无敌,不惜以师父的生命为代价。他为徒儿的行为而绝望,为自己深受蒙蔽,看走眼而葬送光阴心血而绝望(价值的毁灭而绝望),为人性的复杂而绝望。(5分)

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